Nieuwsflits

roosterwensen klas 4 Beste leerlingen klas 4: kijk op het middenbouwnieuws als je nog vragen hebt over je rooster... Details...

Fijne vakantie   De school is weer open vanaf maandag 23 augustus. Vrijdag 27 augustus: .. Details...



Skireis 2011 Het zevendaagse skikamp vindt in het cursusjaar 2010-2011 plaats in de voorjaarsvakantie van zondag 20 februari t/m zaterdag 26 februari 2011. .. Details...

Log-in



Peer Mediation PDF Afdrukken E-mail

Peer Mediation voor leerlingen uit klas 1,2,3


Binnenkort komt hier meer informatie over de mogelijkheid tot peer-mediation voor de leerlingen uit klas 1,2 en 3.

 

Je kunt nu al mailen naar: Dit e-mailadres is beveiligd tegen spambots, u heeft JavaScript nodig om het te kunnen bekijken


Mediation is een manier van kijken


Mediation is meer dan een methode van conflict-beslechting. Mediation zorgt er vaak voor dat je met een andere bril op naar conflicten gaat kijken. Niet in termen van 'gelijk hebben' of 'gelijk krijgen', van schuld of onschuld of van winnen of verliezen. De mediationbril is een bril die zicht geeft op communicatiepatronen en op relationele en psychologische aspecten van het conflict.

Mediation maakt zichtbaar wat zich onder de oppervlakte afspeelt. Deze zaken vormen vaak de voedingsbodem van het conflict, maar met een bril die alleen de inhoudelijke kant van het conflict laat zien, blijven ze verborgen.

ijsberg

Met het opzetten van de mediationbril kun je niet vroeg genoeg beginnen. Kunnen communiceren op een manier die conflicten voorkomt of die spanningen in ieder geval hanteerbaar maakt, is een belangrijke vaardigheid. Scholen hebben in toenemende mate aandacht voor conflicten tussen leerlingen en veel scholen zijn van mening dat de school zelf ook een verantwoordelijkheid heeft in de manier waarop leerlingen met conflicten omgaan.


Peer mediation: wat is het?


Peer mediation is mediation door leerlingen voor leerlingen. Conflicten tussen leerlingen zijn onvermijdelijk. Ingrijpen van een leerkracht is soms effectief, maar in veel gevallen is een gesprek met een medeleerling vele malen effectiever. Leerlingen voelen zich veiliger, een medeleerling is laagdrempeliger en de thema's die leerlingen bezighouden, bespreken ze liever in het bijzijn van een medeleerling dan van een leerkracht.